一、實習中遇到的問題及解決方法有哪些？

原發(fā)布者:莫雨洛淺談實習過程中遇到的問題及解決方法在這次的實習中，通過課堂教學和中學生的接觸，我學到了很多書本上學不到的知識，掌握了一些教學方法和技巧，慢慢學會了與學生的溝通交流，但在實習的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
下面我談一下我所發(fā)現(xiàn)的問題及我對這些問題的解決方法。
一、作為老師我布置下去的預習任務，只有少部分同學完成，大多數(shù)同學都是等到講這一課時才匆匆忙忙看一遍課文。
這就使得學生在對課文不了解的情況下就進入了聽老師講解的階段，不利于發(fā)揮學生的主動性，同時也影響了教學效果。
課前把學生分成學習小組，讓大家共同討論預習時遇到的問題，然后每個小組派一名同學為代表敘述小組預習成果，把小組預習中的問題集中起來，在講解課文中逐一解決。
這樣的小組預習，能讓學生互相督促互相討論，提高學習熱情，更好地學習課文。
二、在課堂上，對于老師提出的問題，積極主動回答的都是固定的幾個學生，有些同學幾乎沒有回答過問題。
針對這種情況，我會有意的提問一下那些不經(jīng)?；卮饐栴}的同學，讓他們大膽的發(fā)表自己的看法，多鼓勵鼓勵他們。
鍛煉他們的組織語言的能力，思維能力，養(yǎng)成勤動腦的習慣。
三、對于有一些知識點我認為學生應該都已經(jīng)掌握了，但在批改作業(yè)中往往會發(fā)現(xiàn)許多學生都出現(xiàn)的共同錯誤，這個錯誤是自己沒有預想到的。
這種情況的出現(xiàn)讓我意識到要以學生的年齡閱歷來看他們對知識點的掌握程度，要把握好學情。
課堂上我會再次強調這些易錯

二、解決方案應該包含哪些內容

三、有效解決問題的方法有哪些？

之前看到一本書里也是類似的案例，書中介紹的解決方案是用系統(tǒng)思維中分析和解決問題的五大步驟：界定問題、構建框架、明晰關鍵、高效執(zhí)行、檢查調整。
第一步：首先得對問題進行界定：我們要區(qū)分問題的初步解決方案與問題本身。
但如何發(fā)現(xiàn)問題本質呢？這里有一個比較經(jīng)典的5whys分析方法。
???????第二步：構建框架：自上而下運用框架，需要平時積累框架。
還有自下而上提煉框架，這是一個先發(fā)散再收斂的思考過程。
第三步：明晰解決問題的關鍵：列好框架后，分析找出最關鍵點，合理分配利用時間和精力。
第四步：立即行動，解決問題，優(yōu)化方案，直至問題解決。
?如果有愛學習的小伙伴，想系統(tǒng)掌握這些方法，可以看下書和視頻：《金字塔原理》、《思維力：高效的系統(tǒng)思維》，騰訊課堂視頻課程：《五步，成為問題解決高手》